Ingenieurinnen und Ingenieure gehen direkt in die (Primar-)Schulen. Die Botschaft: Ingenieurinnen und Ingenieure gestalten unseren Lebensraum und sind entscheidend für unsere Zukunft. Jedes Kind ist eine Ingenieurin oder ein Ingenieur. Spätestens im Sandkasten werden stundenlang Brücken, Kanäle, Burgen und Landschaften gebaut. Diese Begeisterung gerät oft zwischen Kindsein und Berufswahl in den Hintergrund.
Ingenieurinnen und Ingenieure besuchen (Primar-)Schulen, um über ihre faszinierende Arbeit zu sprechen.
Persönliche Kontakte zur jeweiligen Schule sind zentral – sei es als Elternteil, AnwohnerIn, Verwandte oder Paten von Schulkindern. Sprechen Sie bereits jetzt Lehrpersonen direkt an.
Der Schulbesuch wird je nach Altersstufe individuell gestaltet, um den unterschiedlichen Bedürfnissen und Interessen der Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Hier stellen wir einige Ideen vor, die bereits erfolgreich von anderen suisse.ing-Mitgliedern umgesetzt wurden und als Inspiration dienen können.
Nehmen Sie Arbeitskleidung mit. Zeigen Sie ein Modell (physisch oder auf dem Computer), Drohnen, VR-Brillen, Werkzeuge, Pläne, Fotografien und Visualisierungen, Videos, Messgeräte etc.
Unterstützend können diese oder ähnliche Bilder gezeigt werden.
Erzählen Sie im Buch die Grundlagen und vertiefen Sie das eigene Berufsprofil anhand des Buches und ihrem individuellen Arbeitsmaterial. Die anderen Berufe können/sollen aber auch gezeigt werden. Die Idee ist, dass die besuchte Schulklasse mind. 1 Buch als Erinnerungsexemplar bekommt.
*Datenschutz (Erläuterung am Seitenende)
Aufgrund der grossen Nachfrage wird derzeit die 1. Auflage des Buches (nicht die Sonderausgabe) in deutscher Sprache versandt.
**für suisse.ing-Mitglieder CHF 18.-/Stück, für externe CHF 35.- /pro Buch, ohne MwST. und zzgl. Porto
Lassen Sie dem Wissen und der Kreativität der Schülerinnen und Schüler freien Lauf. Wird das Blatt mit Strassen, Brücken, Gebäude, Flüssen, Wälder etc. ergänzt, so werden automatisch Ingenieurleistungen festgehalten. Anschliessend können die Zeichnungen gemeinsam besprochen werden.
Machen Sie einen kleinen Wettbewerb: Wer kreiert die stabilste, die kreativste, die Materialeffizienteste Brücke oder Hochhaus?
Sprechen Sie sich mit der Lehrperson ab und fragen Sie, welches Material (Papier, Zahnstocher, WC-Papierreollen, Kappla oder sonstige Bauklötze etc.) vorhanden ist und was mitgebracht (z.B. Spaghetti, Marshmellows) werden soll.
Leiterin Kommunikation
MA in Social Sciences PhF
Tel. +41 31 970 08 87