Lors de la Journée des ingénieures et ingénieurs (Engineers’ Day) le 4 mars 2024, nous nous rendrons directement dans les écoles – du degré primaire essentiellement – avec ce message: les ingénieurs façonnent nos espaces de vie et sont déterminants pour notre avenir. En chaque enfant sommeille une ingénieure ou un ingénieur: dans le bac à sable déjà, il passe des heures à construire des ponts, à creuser des canaux, à échafauder des châteaux ou à aménager des paysages. Or entre le stade de l’enfance et la phase du choix professionnel, cet enthousiasme pour la technique est hélas souvent relégué au second plan.
Le lundi 4 mars 2024, des ingénieures et ingénieurs se rendront dans des classes du degré primaire essentiellement, pour parler de leur fascinant travail.
Les contacts personnels que vous nouerez avec l’école concernée en votre qualité d’habitant/habitante, de père/mère, de proche parent/parente ou encore de parrain/marraine d’enfants scolarisés sont essentiels. N’hésitez pas à vous adresser dès maintenant directement aux enseignants.
La fréquentation scolaire est organisée de manière individuelle en fonction de la tranche d'âge afin de répondre aux différents besoins et intérêts des élèves. Nous présentons ici quelques idées qui ont déjà été mises en œuvre avec succès par d'autres membres de suisse.ing et qui peuvent servir d'inspiration.
Amenez par exemple avec vous des vêtements de travail; présentez une maquette (physique ou numérique), des drones, des lunettes de réalité virtuelle, des outils, des plans, des photographies et des visualisations, des vidéos, etc.
En vous appuyant sur le livre, présentez les bases de la profession et approfondissez votre propre profil professionnel en ajoutant votre matériel de travail individuel. N’hésitez pas à évoquer d’autres professions connexes. L’idée est que la classe dans laquelle vous vous êtes rendu reçoive au moins un livre en souvenir.
* Protection des données
(Date limite de commande: 14 février 2024)
Laissez libre cours aux connaissances et à la créativité des élèves. Si la feuille est complétée par des routes, des ponts, des bâtiments, des rivières, des forêts, etc., les prestations d'ingénierie sont automatiquement consignées. Ensuite, les dessins peuvent être discutés ensemble.
Organisez un petit concours : qui créera le pont ou le gratte-ciel le plus solide, le plus créatif, le plus efficace en termes de matériaux ?
Consultez l'enseignant et demandez-lui quel matériel est disponible (papier, cure-dents, rouleaux de papier toilette, kappla ou autres blocs de construction, etc.) et ce qui doit être apporté (p. ex. spaghettis, marshmallows).Wird eine Eisenbahn-Brücke zu alt, muss sie ausgetauscht werden. Direkt neben ihr steht die neue Brücke schon bereit. Und sobald der letzte Zug durchgefahren ist, läuft für die 60 Bauarbeiter die Zeit. Nur drei Tag haben sie, um die alte Brücke abzubauen und die neue an die richtige Stelle zu fahren. Dazu brauchen sie ein ganz besonderes Fahrzeug. Denn bald soll schon der erste Zug über die neue Brücke fahren.
Meine Tante ist Bauingenieurin
Emil lernt bei seiner Tante den Berufsalltag im Ingenieurbüro und die Geheimnisse des Planens und Konstruierens kennen. Das Dach des großen Schwimmbads und die tolle Brücke, die seine Tante mit geplant hat, faszinieren ihn so sehr, dass Emil beschließt: Das will er später auch können, Emil will Bauingenieur werden. Das Büchlein wurde mit Unterstützung der Bundesingenieurkammer und weiteren Partnern erstellt.
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Ich hab eine Freundin, die ist Geodätin
Die kleine Jule wird bald in ein neues Haus ziehen. Doch zuvor erkundet sie die Welt der Geodäsie und weiss schon genau: „Wenn ich gross bin, werde ich auch Geodätin“. Sie lernt von der Geodätin, wie ein Gebäude abgesteckt und später eingemessen wird, wie Höhen nivelliert werden und wie eine Karte entsteht. Die Vielseitigkeit der Vermessung und Geodäsie wird am Ende des Büchleins dargestellt.